2020年7月，我院组织对2010年-2020年毕业学生开展了就业质量跟踪调查，共收集《毕业生对学校就业工作满意度及学校教学工作评价调查表》 55份。
一、调查对象基本情况
（一）、55名毕业生中舞蹈专业22名，毕业年份分别为：2015年3人，2016年3人，2017年6人，2018年3人，2019年5人。音乐学专业33名，毕业年份分别为2010年1人，2011年2人，2012年3人，2013年6人，2014年3人，2015年6人 ，2016年4人，2017年1人，2018年2人，2019年4人，2020年1人。
（二）、55名毕业生中，有26人直接从事教学或者教学管理工作，有25人在演艺部门工作，均直接从事音乐、舞蹈相关演艺工作。未直接从事教学工作或者未在教育部门的为4人。
（三）、55名毕业生中，工作地点分别来自浙江11人，广东9人，岳阳8人，湖南省内除岳阳以外6人，湖北3人，河北3人，上海2人，西安2人，江西2人，甘肃2人，天津1人，新疆1人，辽宁1人，山东1人，广西1人，另个体自由从业2人。
二、毕业生对学校就业工作满意度情况
（一）、对“就业指导课程教学与实践”，选择“满意”的为44人，“较满意”的10人，“一般”的1人。满意与较满意占96.36%
（二）、对“职业/就业咨询与辅导”，选择“满意”的为42人，“较满意”的12人，“一般”的1人。满意与较满意占98.18%
（三）、对“就业政策宣传与解读”，选择“满意”的为46人，“较满意”的7人，“一般”的2人。满意与较满意占96.34%
（四）、对“就业网站建设与信息发布”，选择“满意”的为37人，“较满意”的为17人，“一般”的为1人。满意与较满意占98.18%
（五）、对“校园招聘活动”，选择“满意”的为40人，“较满意”的为15人，“一般”的为0人。满意与较满意占98.18%。经重点访谈个别毕业生，认为可以加大招聘宣传力度。
（六）、对“就业帮扶”，选择“满意”的为39人，“较满意”的为12人，“一般”的为4人。满意与较满意占92.73%
（七）、对“就业工作人员服务意识与服务态度”，选择“满意”的为48人，“较满意”的为5人，“一般”的为2人。满意与较满意占94.55%
（八）、对“档案管理、就业派遣、户口转迁等就业手续办理”，选择“满意”的为45人，“较满意”的为10人.满意与较满意占100%
（九）、对“总的评价”，选择“满意”的为45人，“较满意”的为9人，“一般”的为1人。满意与较满意占98.18%。
三、毕业生对学校教育教学工作评价
（一）、对课程体系设置、教学硬件设施、教师师德修养、教学效果、考试考核制度、教学硬件设施、教师教学态度、教学管理制度、数字化教学资源、毕业论文设计的指导等九个项目，满意与较满意相加均为100%。经个别访谈，毕业生认为实习的组织和效果可以进一步改进。
四、毕业生对自己从事的工作方面的评价
（一）、“目前所从事的工作与所学专业是否对口”，有8名毕业生认为自己所从事的工作与专业无关，占14.54%。但从8名毕业生所填的具体工作来看，只有四人属非教育工作，四人仍属于教育行业，但以管理工作为主。
（二）、“对目前薪资的满意程度”，仅有一人不满意，满意度达98.18%，目前年薪标准为：最高的达60万，最低的也有4万；1人填写60万，1人填写50万，13-15万的共7人，9-12万的共8人，5-8万的共17人，其他未填写具体数额。填写60万薪资待遇的毕业生，毕业于2015年，为某娱乐有限公司演艺总监。也有毕业于2017年的学生目前薪资达到10-15万的，为某演艺公司演员。
（三）、”对现工作的适应程度”，填“完全胜任”的占67.27%，填“基本胜任”的占32.73%。没有填“不胜任”的。
（四）、“你在单位是否得到重用”填“是”的占56.36%，填“一般”的占43.64%。
（五）、对工作帮助最大的能力中来看，排在第一、二、三的分别是专业知识、组织能力、吃苦耐劳品质。而人际关系排在了第四。
（六）、曾经跳槽的次数中，没有跳过的为69.09%，跳过一次的占16.36%，两次的占10.91%，跳槽想法的也仅占14.55%，可见大多数毕业生工作还是比较稳定，并且70.91%的毕业生选择了“不论如何干一段时间再决定”。
（七）、大多数毕业生认为，社会对专业的需求预期居高的为38.18%，认为一般的占60%。
（八）、毕业生对自己专业知识的掌握情况的选择来看，认为扎实的点60%，一般的也有38.18%；并且掌握知识也基本够用，占74.55%，对自己的专业技能满意的也占到了70.91%；毕业生认为社会对自己从事的专业还要学习什么知识来看，“管理”、“教育、心理学、教育法”，“能力、技巧、技能”是毕业生比较高频的词。
（九）、毕业生认为自己的自学能力、动手能力、组织管理、语言表达等能力强的基本都占到50-60%，除只有一人认为自己语言表达能力较弱外，均为一般。总体来看毕业生能力较强。
五、意见和建议
（一）、对实习实践方面提出：建议多培养社会实践能力，多组织实践活动，理论与实践并重，促进我校毕业生后深层次发展。可增加实践课程专业知识技能竞赛课外实践机会，实习阶段学校给予非常好的就业筛选与公司安排。希望学校继续统一给予学生实习工作，多提供社会实践的机会，尽量提供专业对口的单位，也可组织大三同学共同实习。
（二）、在就业指导及岗位推荐方面加强，设计出就业方案不同意向的就业发展。对学生自己的优势劣势都应该提早做好功课。对就业前景与社会真实需要应做好分析合理，多安排多开展大型模拟招聘会。加大对就业工作的宣传力度。要更多教授与社会接轨的知识行业概况，例如行业规则、行业格局。希望在就业工作开展和就业意识的培养上，向学生提供这方面的指导。
（三）、对教学方面建议： 因材施教，掌握学生实际情况，注意个性培养。加强中小学歌曲即兴伴奏的能力，音乐创作。另外可开设与社交相关的课程。可加强对其他艺术门类的学习，应对这些门类有基本的了解，可学习艺术概论。
（四）、学校的教育引导学生向研究生教育和综合性教育发展。应强调教师资格考试的必要性，有时甚至可以做硬性要求。
