4月26日晚，音乐学院器乐教研室学生音乐会在音乐厅举行。由俄籍教师安娜指导的小提琴重奏《幽默曲》给观众留下了深刻的印象。小提琴是一门以表达细腻情感见长的乐器，尤其考验教师的讲解能力。安娜老师没有系统学习中文的经历，可是她凭着对音乐教学的一腔热情，克服多重困难，将自身的音乐技能和观念顺利地传递给了一批批湖理的音乐学子，引领他们不断攀上艺术的高峰。

安娜老师毕业于海参崴艺术学院小提琴专业并获硕士学位。她曾参加俄罗斯，捷克斯洛伐克，奥地利，德国，意大利的室内管弦乐团独奏巡回演出，演奏技法成熟，舞台经验丰富。安娜老师认为，言传身教是组织好器乐教学的前提。凡事只有老师自己先做到了，学生才有可能以老师为榜样，不断勤学苦练，实现艺术的超越。

在刻苦中淬炼技术是每一位小提琴演奏家的“必修课”。安娜老师不仅要求学生坚持练琴，也要求自己坚持每日练琴。因而，她的琴房常常从早到晚排满了等着练琴的学生，成为音乐学院最炙手可热的琴房。安娜老师对学生不仅有独奏能力的要求，也有合奏能力的要求。为了更好地指导学生的演奏，安娜老师常常琢磨曲子的演奏技法到深夜，日积月累，包括维瓦尔第的《四季》在内的很多曲目，她都烂熟于心，仅凭记忆就能完整地演奏。因此，在教学中，只要学生的演奏有细微的不足，从强弱、到音准，再到弓法的运用，她总是不厌其烦地一遍遍给学生做示范，只求学生能尽快掌握技术要领。

走到学生心里，及时给予关注与鼓励是安娜老师顺利传递演奏技能和观念的重要途径。在一次课堂中，一名学生练习不到位，安娜老师强调要多加练习。可是，这名学生练习很多遍后，依然难以攻克演奏技术难题，委屈一下子涌上心头，瞬间泪眼婆娑。见到此情此景的安娜老师，马上给予学生安慰。她说，每个人都有一段时间会感觉很困难，但是经历过这个阶段之后，一定会迎来一个大的进步。得到情绪安抚之后，这名学生擦干眼泪，又继续以更高的技术水准为目标，投入练习，并最终参加了4月26日的器乐教研室学生音乐会。

这些年，从安娜老师的课堂里，走出了不少的优秀学生。看到自己的努力，实实在在地帮助学生提高了演奏水平，她的教学热情更足了。除了坚持练琴，研习乐谱之外，她更加注重中文词汇的积累。她说，她要更加努力地学好中文，将自己的所学所悟全都倾注到南湖学子的心里！

（安娜老师在检查学生的作业）

（安娜老师在整理乐谱）

（音乐会现场实况）

（责任编辑：葛传才 审稿：蔡奕 审发：黄皓华）