在湖南理工学院音乐学院，有这样一位党员教师：她以歌声为舟，以信仰为舵，践行“为党育人、为国育才”的初心使命。她的课堂，回荡着动人的歌声，也流淌着文学的诗意与人生的哲思；她的身影，活跃在专业的舞台，也扎根在党建与育人的一线。她是声乐教研室的青年教师，更是一位用音乐践行育人初心的共产党员——丁姣老师。从教以来，她始终将“传承艺术薪火、培育时代新人”作为自己的使命，在“艺术为民，教学相长”的道路上坚定前行。
艺魂相铸，声入人心，练声铸魂强信念
“课堂上除了声乐技术，我更加注重的是理解作品背后的故事与情感。”在丁老师的声乐课上，练声、吐字只是基础，真正的精髓在于引领学生进入一个更广阔的人文世界。她会系统性地指导学生研读经典文学作品、学习音乐美学理论、鉴赏各类艺术形式，并将这些养分有机融入教学。
在指导学生演绎作曲家黄自艺术歌曲《思乡》时，她不仅讲解气息的连贯，更会与学生们一同品读歌词。如何用声音的“明暗”变化，描绘出“柳丝系绿”的慵懒意境？如何以气息的“流动”感，呼应“随渺渺微波是否向南流”的生机？又如何用音色的“浓郁”饱满，传达“我愿与他同去”的决绝？“歌词让技术拥有了灵魂，让表达更为精准、深刻，也更能打动人。”在她看来，这种对作品内涵的挖掘与人文素养的浸润，是声乐艺术表达的根基，这正是中国传统“乐教”智慧中“乐以成人”的真谛——音乐不仅是技艺，更是人格涵养与生命感悟的途径。
她的学生说“丁老师对专业要求严格，让我们每天在琴房练习1小时，包括基本的谱面学习、发声练习和歌曲学习，还需给丁老师发学习视频检查学习成果。这份严格让我们不敢懈怠，期末专业都有进步，也更有动力学好专业。”
追光践悟，求索无涯，艺海领航探真境
“作为一名党员教师，我始终把‘精进艺术、服务人民、传承文化’当作不变的追求，希望用每一份行动践行初心。” 在艺术道路上，丁姣老师从未停下探索的脚步。她主动参与国家艺术基金项目、声乐博士论坛，还带领教研室团队走进大师课与公演现场，在交流学习中不断拓宽教学视野、打磨专业技艺，并将前沿的声乐理念与方法融入课堂，让学生始终接触到行业最新动态。有些同学感慨：“丁老师总把外出学习的干货带回课堂，从发声技巧到行业趋势，我们跟着她能摸到艺术前沿的大门，学习方向很清晰。”
面对艺术的社会价值，她始终牢记“服务人民”的宗旨，2025年受邀演唱《洞庭音画》主题曲《守护碧水》时，用精湛唱功与深情演绎，将洞庭湖生态保护的主题艺术化呈现，不仅获得省委宣传部高度认可，更以实际行动诠释了党员教师“以文化赋能地方发展”的担当。此外，她还深耕民族传统文化传承，主持岳阳市社科项目《非遗视角下岳阳花鼓戏的文化价值挖掘与传承路径研究》期间，带领团队深入民间采风，系统梳理这一地方戏曲瑰宝的当代意义，积极探索传统戏曲与现代教育的融合之道，用扎实的研究与实践，践行着高校教师的文化传承使命。
心弦共振，春风化雨，倾爱润心育栋梁
课间课后，丁老师是学生们的“知心姐姐”。她会细心观察学生“最近是否胖了瘦了，气色好不好”“睡得好不好”，通过嗓音状态判断他们的身体状况，并给出贴心的生活建议。班上的同学说：“放假她叮嘱安全，期末催复习，奖学金申请会帮我们争取，还关心我们专业进度和毕业计划，所以我们早早做了准备。她还鼓励我们积极参加“芙蓉学子·乡村振兴”和“三下乡”等公益活动，让我们体会社会价值与社会责任”。无论他们是计划考研还是找工作，还是成为教师还是走向舞台，她都会为学生们勾勒出清晰的人生图画。
她始终认为，当学生的心灵被作品点亮，他们的歌声才能真正承载“道”。而师生在共同探索作品深意时所产生的默契与共鸣，便是教育中最珍贵的 “以心传心”。
讲台方寸，她播撒下艺术与文化的种子；舞台光芒，她展现着党员教师的担当。在丁姣老师看来，那最动人的时刻，莫过于看见学生的眼眸因读懂作品而闪亮，听见他们的歌声因注入灵魂而饱满。这便是一位师者最欣慰的收获，也是一名艺术教育工作者在“教学相长”的路上，奏响的最美妙的青春乐章。
（责任编辑：李亮菁 审稿：蔡奕 审发：喻俊）
