音乐教育专业人才培养方案 （130212T）

1.师德规范

在中学音乐教育教学中，践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。在中学音乐教育教学中贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识。立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。

【1.1 理想信念坚定】掌握马克思主义立场观点方法，认清中国和世界发展大势，在思想上、政治 上、理论上和情感上认同中国特色社会主义思想。遵守爱国、敬业、诚信、友善等公民基本道德规 范，维护社会自由、平等、公正和法治，愿意为建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

【1.2 依法依规从教】了解《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等教育法规，遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识。

【1.3 做到为人师表】秉承“至善穷理”校训精神，在中学音乐教育教学中爱岗敬业、为人师表， 立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心和精勤之德的好教师。以立德树人为己任，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.教育情怀

热爱教师职业，有责任担当,具有从事中学音乐教育教学意愿，认同教师工作的意义和专业性，对中学音乐教育教学具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观，为即将成为音乐教师感到骄傲和自豪。具有人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

【2.1 热爱教师职业】理解作为一名教师需要具备相应的师德规范、专业理念、专业知识和专业能力，愿意为此付出努力。认可和接受中学音乐教师的社会和经济地位，愿意成为一名中学音乐教师。

【2.2 关爱学生发展】具有人文底蕴和科学精神。能尊重学生人格、善待每位学生、建立平等师生关系。对学生富有爱心和责任心，工作既细心又耐 心，愿意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

3.学科素养

掌握音乐学科的基本知识、基本原理、基本技能；具备中学音乐教育所需的知识体系和能力结构；对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感有准确地理解和把握；具备通过歌唱、演奏、综合艺术表演和音乐编创等活动，准确表达音乐艺术美感和情感内涵的实践能力；认知音乐的艺术形式和文化特征；了解音乐与其他艺术的关系；理解音乐发展与社会发展的相互影响。具备一定的文化素养和跨文化、跨学科的素养。

【3.1审美感知素养】对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感有准确地理解和把握。并能在审美的过程中将音乐放置于其特有的文化属性中去理解，去感受不同的人文内涵。

【3.2 艺术表现素养】具备扎实的弹、跳、唱、奏、演等音乐表演技能。能通过歌唱、演奏、综合艺术表演和音乐编创等活动，准确表达音乐艺术美感和情感内涵的实践能力。

【3.3 创新创意素养】综合利用多学科知识，紧密联系现实生活，进行艺术创新和实际应用。创新活动包括营造氛围，激发灵感，对创作的过程进行探究和试验，生成独特的想法并转化艺术成果。

【3.4文化理解素养】具备一定的文化素养和跨文化、跨学科的素养。认知音乐的艺术形式和文化特征，理解音乐发展与社会发展的相互影响。强调各民族之间的音乐的平等性，积极参与文化传承。

4.教学能力

在中学音乐教育实践中，能够依据课程标准，通过对教学目标、教学任务、教学内容、学生条件、教学环境的认知，制定教学目标，编制教学计划，安排教学活动，选择教学方法和手段，达到教学目标。能在教学全过程中，将音乐教学本身作为意识对象，不断地对其进行主动地计划、检查、评价、反馈控制和调节，最终从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多个方面对学生的学习实施全面的评价。并具备教学研究理念和能力。

【4.1 教学基本技能】专业技能、“三字一话”基本功扎实； 具有一定的教师语言艺术；具有初步的信息化教学能力。

【4.2 课堂教学能力】能够依据中学音乐课程标准，针对中学生身心发展和音乐学科认知特点，运用音乐学科教学知识和信息技术进行教学设计；能够基于教学设计的预设和课堂教学的生成实施有效教学；掌握常见的课堂教学评价方法，能够通过评价全面了解学生音乐学习的过程和结果，激励学生学习。

【4.3 教学研究能力】了解课堂观察、问卷调查、访谈调查和实验研究等研究方法，能够初步运用这些方法研究音乐教育教学问题。

5.班级指导

树立德育为先理念，了解中学德育目标、原理、内容与方 法，认识到德育在中学教育中的地位和作用。掌握班级组 织、建设与管理的要点与基本方法，并能够将其运用到班主任工作实践中。能参与组织与指导德育、心理健康等教育活动，获得积极体验。

【5.1 坚持以德为先】树立德育为先理念，了解中学德育目标、原理、内容与方法，认识到德育在中学教育中的地位和作用。

【5.2 掌握管理方法】掌握班级组织、建设与管理的要点与基本方法，能够制定班级工作计划并实施；能够与班级学生进行个别谈话。

【5.3 参与班级管理】能够在班主任工作实践中， 参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验。

6.综合育人

了解中学生身心发展和养成教育规律。熟练掌握音乐学科的育人价值，利用音乐学科优势，充分挖掘音乐的德育、智育、美育、体育等多重育人功能；了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织学生开展主题教育和社团活动。

【6.1 了解育人规律】具有全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”意识，了解中学生身心发展和养成教育规律。

【6.2 立足学科育人】熟练掌握中学音乐学科的育人价值，有机结合中学音乐教学，实现音乐的德育、智育、美育、体育等育人功能。

【6.3 参与活动育人】了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题鲜明、形式多样的主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。

7.学会反思

具有终身学习与专业发展意识。了解国内外音乐教育改革发展动态。能适应时代与教育发展需求进行职业生涯规划。初步掌握反思专业学习和方法和技能，养成从学生学习、课程教学、学科理解等角度反思和分析问题的习惯，具有一定创新意识，能够运用批判性思维来分析和解决音乐教育教学问题。

【7.1 坚持终身学习】认识到教师的知识需要不断更新，愿意终身学习从而实现持续专业发展。能够通过各种渠道了解国内外音乐教育改革发展动态。能够适应时代和教育发展需求主动进行学习和职业生涯规划。

【7.2 反思教育教学】初步掌握反思方法和技能， 能够从学生学习、课程教学、学科理解等角度对自己和他人的教育教学进行一定的反思。具有一定创新意识，能够运用批判性思维方法来分析和解决音乐教育教学问题。

8.沟通合作

理解学习共同体的作用，在课内外学习中表现出团队协作精神。掌握沟通合作技能，准确把握个人在团队位，具有小组互助和合作学习中的角色定体验。

【8.1 团队协作意识】理解学习共同体的作用，愿意参与和组织集体活动，在课内外学习中表现出团队协作精神， 运用专业优势参与校园、社区文化建设建设。

【8.2 团队协作体验】理解与体验学习共同体的特点与价值，准确把握个人在团队中的角色定位；掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验。

践行师德

1.师德规范

√

2.教育情怀

√

学会教学

3.学科素养

√

√

4.教学能力

√

学会育人

5.班级指导

√

6.综合育人

√

学会发展

7.学会反思

√

√

√

8.沟通合作

√

√

√

通识教育必修课程

35

700

20.3

通识教育选修课程

8

4.6

学科类（专业）基础课程（必修）

35

540

20.3

专业方向课程（必修）

26

396

15.1

专业方向限选课程

6

96

3.5

专业方向任选课程

6

96

3.5

教师教育课程

30

480

17.4

实践创新课程

26

416

15.1

合计

172

2724

100

毕业总学分标准

不少于172学分

集中实践

36

528

21

含军训

理论课程中的实践教学部分

44

704

25.6

合计

80

1232

46.6

必修课程

25

282

14.6

选修课程

5

222

2.9

教育实践

10

20W

5.8

合计

40

388+36W

23.3

1

师德

规范

2

教育

情怀

3

学科

素养

4

教学

能力

5

班级

指导

6

综合

育人

7

学会

反思

8

沟通

合作

1.1

理

想

信

念

坚

定

1.2

依

法

依

规

从

教

1.3

做

到

为

人

师

表

2.1

热

爱

教

师

职

业

2.2

关

爱

学

生

发

展

3.1

审美感知素

养

3.2

艺术表现素

养

3.3

文化理解素

养

3.4创意实践素养

4.1

教

学

基

本

技

能

4.2

课

堂

教

学

能力

4.3

教

学

研

究

能

力

5.1

坚

持

以

德

为

先

5.2

掌

握

管

理

方

法

5.3

参

与

班

级

管

理

6.1

了

解

育

人

规

律

6.2

立

足

学

科

育

人

6.3

参

与

活

动

育

人

7.1

坚

持

终

身

学

习

7.2

反

思

教

育

教

学

8.1

团

队

协

作

意

识

8.2

团

队

协

作

体

验

思想道德修养与法律基础

H

H

M

M

M

M

中国近现代史纲要

H

M

M

马克思主义基本原理概论

H

M

M

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

H

M

M

形势与政策

M

H

M

H

M

大学生心理健康教育

H

H

大学外语B

M

M

H

大学体育

M

H

H

大学计算机基础

H

M

M

大学生职业发展与就业指导

H

H

M

文史经典与文化传承

H

M

H

M

乐理与视唱练耳

H

H

M

H

M

和声

M

M

M

H

M

曲式

M

M

M

H

M

歌曲写作

L

M

M

H

H

L

中国音乐史与名作赏析

H

L

H

H

L

西方音乐史与名作赏析

H

M

H

M

L

中国民族音乐

M

H

M

L

外国民族音乐

M

H

M

L

学校音乐教育导论与教材教法

M

H

M

H

M

钢琴演奏与教学

H

H

M

钢琴伴奏与弹唱

H

H

M

M

M

M

声乐演唱与教学

H

H

M

中西乐器演奏与教学

H

H

M

舞蹈基础与编创

H

H

H

M

H

H

合唱与指挥

M

H

M

H

M

H

H

指挥法

M

M

M

H

H

H

M

M

舞蹈编导与教学

H

H

M

H

H

小乐队编配

M

M

M

H

H

H

M

M

H

H

正音与台词

H

M

M

M

重唱与表演唱

M

H

M

H

H

H

器乐重奏

M

H

M

H

H

H

声乐艺术指导

M

H

M

H

H

音乐文献检索与论文写作

H

M

H

教育政策法规与教师职业道德

H

H

H

H

H

现代教育技术应用

H

M

M

教师三笔字

M

H

教师语言

M

H

教育研究方法

H

M

H

H

心理学

M

M

H

教育学基础

H

H

H

音乐课程与教学论

M

H

M

H

音乐教学设计与评析

M

H

M

M

M

H

基础教育改革研究

H

H

H

中外教育名家思想

M

M

M

H

H

班级管理

H

H

H

H

H

音乐教育文献导读

M

H

M

H

H

M

音乐活动组织与排练

H

M

H

H

H

音乐与动作

H

M

H

M

微课与微格教学

H

H

M

教育见习

H

M

教育实习

M

H

H

H

H

M

H

H

H

H

M

H

H

教育研习

H

H

H

H

毕业综合训练

M

H

H

H

M

艺术实践

H

M

H

H

M

M

总计

讲授

实践

1

2

3

4

5

6

7

8

通识教育课程

必修

91A1F0010

思想道德修养与法律基础

3

48

40

8

3

查

91A1F0020

中国近现代史纲要

3

48

40

8

3

查

91A1F0030

马克思主义基本原理概论

3

48

40

8

3

试

91A1F0040

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

5

80

64

16

4

试

91A1F0050

形势与政策

2

32

16

16

1-7学期

查

91A9F0020

军事理论

2

32

32

1-2学期

查

91A9F0030

大学生心理健康教育

2

32

28

4

1-2学期

查

91A2F0011

大学外语B（1）

2

48

16

32

4

试

91A2F0012

大学外语B（2）

2

48

16

32

3

试

92A2F0013

大学外语B（3）

2

32

32

2

查

92A2F0014

大学外语B（4）

2

32

32

2

查

91A3F0011

大学体育（1）

1

32

2

30

2

试

91A3F0022

大学体育（2）

1

36

4

32

2

试

91A3F0033

大学体育（3）

1

36

4

32

2

查

91A3F0044

大学体育（4）

1

36

4

32

2

查

91A3F0050

体质健康测试

6

6

1-6分年度进行

查

91A4F0021

大学计算机基础

2

56

10

46

4

试

91A0F0011

大学生职业发展与就业指导（1）

1

18

18

2

查

必修小计

35

700

398

302

通识教育课程

选修

公共艺术与审美体验

2

各专业至少选修2学分

查

文史经典与文化传承

2

理工类专业必修2学分

查

自然科学与工程技术类

2

人文社科类专业必修2学分

查

文明对话与世界视野

2

本专业任选

查

社会科学与当代中国

2

本专业任选

查

生态环境与生命关怀

2

本专业任选

查

选修小计

根据通识课程选修开课方案，1-7学期需修满8学分

合计

43

总计

讲授

实践

1

2

3

4

5

6

7

8

学科（专业）基础课程

必修

7159F0011

乐理与视唱练耳（1）

3

36

36

3

查

7159F0022

乐理与视唱练耳（2）

2

32

32

2

试

7159F0033

乐理与视唱练耳（3）

2

32

32

2

查

7159F0044

乐理与视唱练耳（4）

2

32

32

2

试

7159F0052

基础和声（1）

2

32

32

2

查

7159F0063

基础和声（2）

2

32

32

2

试

7159F0074

曲式分析

2

32

32

2

查

7159F0084

歌曲写作

2

32

32

2

查

7159F0093

中国音乐史与名作赏析 （1）

2

32

32

2

查

7159F0104

中国音乐史与名作赏析 （2）

2

32

32

2

试

7159F0115

西方音乐史与名作赏析

（1）

2

32

32

2

查

7159F0126

西方音乐史与名作赏析

（2）

2

32

32

2

试

7159F0135

中国民族音乐（1）

2

32

32

2

查

7159F0146

中国民族音乐（2）

2

32

32

2

试

7159F0156

外国民族音乐

2

32

32

2

试

7159F0175

学校音乐教育导论与教材教法（1）

2

32

32

2

查

7159F0186

学校音乐教育导论与教材教法（2）

2

32

32

2

试

合计

35

540

540

总计

讲授

实践

1

2

3

4

5

6

7

8