教研室是直接承担教学工作、开展教学研究、科学研究和师资培养的最基本的教学管理单位。为加强我院教研室建设与管理，充分发挥教研室在教学及教学管理工作中的作用，提高教学水平和人才培养质量，按照学校相关要求，结合我院实际情况，特制定本管理办法。
一、 教研室的设置调整
目前我院设有理论教研室、声乐教研室、舞蹈教研室、器乐教研室、钢琴教研室、公共艺术教研室等六个教研室。综合考虑学科专业布局、教学任务安排、专任教师人数等具体情况，经院党政联席会议讨论，按学科性质相近和便于教学管理的原则，决定增设音乐教育教研室。每个教研室在编在岗专任教师数原则上不少于5人，每名教师只能归属一个教研室。
二、教研室主任设置办法
（一）教研室设主任1人，全面负责教研室的工作。原则上不设副主任。
（二）教研室主任应由学术水平较高、教学经验较丰富、有组织能力、事业心强、敢于创新、不断开拓、热心为教学服务的教学骨干担任，原则上应具有3年以上高教教龄、副教授以上（含副教授）技术职务。
（三）教研室主任每届任期为2年，每届期满需向院党政联席会进行述职，履职合格，可连任三届。
（四）对于新设置的教研室，教研室主任由学院党政联席会推荐产生；对于教研室主任任职期满的教研室，由学院组织换届，依据自愿申报原则（原教研室主任有权参与新一轮主任竞聘），由教研室成员选举产生；如无教研室成员申报，则由院党政联席会推荐产生。
我院在完成教研室及教研室主任的调整设置之后，将及时向教务处报备。
三、 教研室主任的工作职责和权利
（一）负责安排和调整本室人员的教学任务和其他工作，切实保证教学第一线的力量。负责本室所承担课程教材的选用征订、教学工作量的审核。
（二）组织制定教研室的奖惩办法，对教研室成员的工作态度、工作进度、工作质量和工作水平进行检查、考核和评议。安排教师进修提高，有派出教师培训进修的初审权。
（三）教研室主任每学期主持教研活动不少于8次。开学前提出教研室工作计划，放假前写出学期工作总结，并及时向院（部）汇报。定期向院（部）汇报教学运行过程中的经验及存在的问题。
（四）重视教书育人，积极做好本室人员的思想政治工作，关心他们的工作和生活，团结全室人员努力工作。
（五） 完成学院布置的其他工作和任务。
（六）教研室主任全面履行工作职责者，可以享受学院规定的补贴工作量等待遇。学院对工作出色的优秀教研室主任进行表彰与奖励。
四、 教研室工作职责
（一）按照学校、学院统一要求制定课程建设规划，参与制定专业建设规划、学院发展规划，并使之有计划、有目标、分步骤地实施完成。
（二）根据人才培养方案、教学大纲以及其它相关教学规章制度，具体安排落实本教研室应承担的教学任务。抓好备课、讲课、辅导答疑、作业批改、考试考查、实验、实习、课程设计、毕业设计（论文）等各个教学环节的规范管理。
（三）健全教学文件，加强教学资料建设。对各个教学环节提出具体的教学要求，制定实施规划，健全和完善教学大纲、实习大纲、教学日历、教学指导书、课程设计和毕业设计（论文）指导书、习题集、试题（卷）库等教学文件建设，加强课程教学辅助器具、教学网站等的建设与管理。
（四）积极开展教学研究活动。如组织教师讨论教学大纲，进行教材分析与评价；组织试讲和观摩教学，交流教学经验；检查教学质量，开展调查研究，学习教育理论等。
（五）积极进行教学改革，开展专题研究，如专业改造、课程设置和教学计划的整体优化；教材研究、教法研究、考试方法研究；学生能力培养的研讨等等。
（六）改革教学内容，改进教学方法，撰写教研论文和研究报告，积极申报教研教改课题。有计划、有重点地组织教改试验，及时总结经验，培育教学成果，推广应用。
（七）积极开展科学研究，以科研促教学，及时将科研成果转化为教学新内容。
（八）加强教材建设，根据学校教材管理办法和教学大纲要求做好教材选用、征订工作，编写适应教学需要、水平高、具有校本特色的教材和相关教学参考资料，并争取公开出版。
（九） 配合学校和院部进行教师队伍建设，增强教研室的活力、实力和凝聚力。
1.根据校、院部师资培养规划的总要求，制定本教研室师资培养规划。指导、帮助本室人员拟订个人提高业务水平的培训进修计划，并督促落实。
2.指派有经验的教师对青年教师进行教学规程和教学基本功的指导，指导制定教学进度、撰写教案、选择教学方法和手段等。
3.定期对教师的业务进修和工作情况进行登记、检查和考核，做好教学工作量的统计，为教师的定职晋级提供依据。
（十）搞好教学档案建设，积累、整理、保存档案资料。
1.学院的关于教学工作的文件；
2.本室工作计划、总结及课程建设规划；
3.课程教学大纲；
4.教研活动记录、教学检查分析（包括听课、评课）及总结材料；
5.教师培养计划、实施、总结材料；
6.学术交流及教师个人的科研成果材料；
7.试题库建设和试卷分析材料等
四、 教研室工作制度
为保证教研室有效地履行各项工作职责，完成各项任务，充分发挥其在提高教学质量上的纽带作用，应建立必要的工作制度。
（一）教研室活动制度。定期举行教研室活动（每周二下午为教研室集中活动时间），原则上为业务学习及教学研究会议，如教学讲评、考试分析，探讨改进教学方法，交流教学经验、教研立项等。活动要有记录。
（二）集体备课制度。凡属于课程教学或教材内容中的新问题、新疑点，课程教师认为有必要集体商讨，则应组织集体备课。
（三）听课制度。每学期教研室主任听课不少于8次，各课程有关人员相互听课每学期不少于5次。学校或学院组织的公开课、观摩课等活动，教研室人员均应积极参加。听课后，应组织必要的评议或交流活动。
（四）试讲制度。凡初次担任教学工作的青年教师及新开课程教师，在正式讲课前，应进行试讲。经教研室全体评议通过，才可安排教学任务，正式上课。
（五）教学检查与考核制度。教研室对教师的教学工作应有经常性的检查、考核和评比。每学期开课之前要检查教师的报到情况并向主管负责人汇报，同时对主讲教师的备课情况及各种教学文件进行检查、审核；坚持平时经常性检查，并在每学期期中配合校、学院对教学进行一次全面的质量检查；每学期末进行全面的检查、总结。单项工作或阶段性工作完成后，应有书面总结。
六、教研室经费及考核与奖惩
（一） 学校依据年度预算每年给教研室划拨专项经费，专项经费综合考虑学科专业数、专任教师数等因素分档下达，由院（部）统筹统管。主要用于教学改革、课程建设、教研室档案与资料建设、教研活动等。
（二）学校、学院应根据实际情况，加强教研室基本条件建设，为教研室创造良好的工作环境。
（三） 学校每年进行一次“优秀教研室”、“优秀教研室主任”评选与表彰，给予相应奖励。院部每年要对教研室进行一次检查考核，对履职不合格的教研室主任进行谈话或更换。
音乐学院
2024年3月17日
