一、目的
为确保教学质量，提升教学效果，规范教师备课行为，使备课工作科学化、制度化、规范化，特制定本管理规定。
二、备课基本要求
1. 深入研究教材与教学大纲：教师应全面熟悉所授课程的教材内容，精准把握教学大纲要求，明确课程教学目标、重点、难点以及各章节之间的内在联系，确保教学内容系统、完整且符合教学大纲规定。
2. 了解学生学情：充分考虑学生的音乐基础、学习能力、兴趣爱好等个体差异，结合学生实际情况设计教学内容与教学方法，使教学活动具有针对性和有效性，能够激发学生的学习积极性和主动性。
3. 制定教学计划与教案：依据教学大纲和教材内容，制定详细的学期教学计划，合理安排教学进度和教学课时。每节课均需编写教案，教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程（含导入、讲解、练习、总结等环节）、教学资源（如教材、乐谱、多媒体资料等）以及教学反思等内容，且教学过程设计应清晰、具体、可操作。
三、备课资料收集与整理
1. 乐谱与教材选择：根据教学内容和学生水平，精心挑选合适的乐谱和教材，确保所选资料准确、权威、具有代表性，能够满足教学需求并有助于学生音乐素养的提升。
2. 多媒体资料运用：积极收集与教学相关的音频、视频、图片等多媒体资料，如著名音乐作品演奏视频、音乐家生平介绍等，丰富教学素材，增强教学的直观性和趣味性。同时，教师应确保多媒体资料的质量和合法性，避免侵权行为。
3. 参考书籍与学术文献查阅：广泛查阅相关的音乐理论书籍、学术期刊、研究报告等资料，了解本学科领域的前沿动态和研究成果，将其融入教学内容中，使教学具有一定的学术性和前瞻性。
四、集体备课制度
1. 组织形式与时间安排：各教研室定期组织集体备课活动，每学期不少于6次。集体备课时间应提前确定并通知全体教师，确保教师能够按时参加。
2. 备课内容讨论：在集体备课过程中，教师们针对教学大纲、教材内容、教学方法、教学进度等问题进行深入讨论，分享教学经验与心得，共同探讨教学中遇到的问题及解决方案。通过集体智慧，优化教学方案，提高教学质量。
3. 备课记录与总结：每次集体备课均需指定专人负责记录，记录内容包括备课时间、地点、参与人员、讨论内容、达成的共识以及存在的问题等。集体备课结束后，备课组长应对备课情况进行总结，并将相关资料整理归档。
五、备课检查与监督
1. 教研室自查：各教研室定期对本系教师的备课情况进行检查，检查内容包括教案编写、教学计划制定、备课资料收集等方面。对检查中发现的问题，及时反馈给教师，要求教师限期整改。
2. 学院抽查：学院教学管理部门不定期对全院教师的备课情况进行抽查，抽查结果将作为教师教学工作考核、职称评定、评优评先等的重要依据。对备课工作认真、教学效果良好的教师给予表彰和奖励；对备课不认真、教学质量差的教师进行批评教育，并责令其整改；情节严重者，按照学院相关规定给予相应处理。
六、附则
本管理规定自发布之日起施行，由音乐学院教学管理部门负责解释与修订。
音乐学院
2022年6月22日
