辅导员|在特殊时刻，我们能做些什么？

      2020年伊始，一场来势凶猛的新型冠状病毒肆虐武汉，席卷全国乃至全世界。这是一场没有硝烟的疫情攻坚战，看见一线的战士们奋斗在抗疫的前线，身为一名党员、一名高校辅导员，我深知这时候应有的这份责任和担当，我能够做些什么？立足本职工作，为学生提供力所能及的服务和帮助。

《普通高等学校辅导员队伍建设规定（第43号令）》中规定:辅导员的主要工作职责的第一条就是思想理论教育和价值引领。面对突如其来的新型冠状病毒引发的肺炎疫情，我有职责引领学生思想上重视和行动上积极，做到依法科学有序防控。我积极关注官方媒体关于新型冠状病毒引发的肺炎疫情的报道，并及时转发各班班级群,引导学生客观认识新型冠状病毒的传播途径、引发的病状、治疗等科学知识，并建议他们关注官方平台所公布的关于疫情的权威信息，不在QQ群、朋友圈等媒体发布未经证实的虚假信息，自觉做到不造谣、不信谣、不传谣，共同维护健康有序的网络环境和社会秩序，为打赢疫情防控阻击战汇聚更多正能量。

在网络上做学生的日常管理工作与平时有很大的差别，因为学生都在家中，对于学生是否按时参加网课，是否按质按量的做好了老师要求的规定动作是很大的考验。在查课的过程中，我发现几位同学出现了几次旷课的现象，通过了解，现这些同学在家长期作息时间不规律，导致白天不能及时参加网课。经过多次微信及电话沟通交流，学生开始意识到问题的严重性，后期上课的情况明显好转。

每天查完课后要做的工作就是统计18级所有同学的健康情况，我会通过QQ、微信、短信等多种方式与各班取得联系，详细询问同学们疫情期间的生活情况、外出情况，建议同学们合理安排居家的学习和生活、要求他们尽量减少外出，如需外出一定要做好防护措施。

4月3日，我组织毕业班召开就业动员会议，帮助同学们在疫情防控期间明确就业方向，顺利求职。引导他们理性看待当前形势，调整求职思路。鼓励能进入考研复试的同学们积极准备考试和调剂工作。为考研失利的同学提供心理支持，鼓励大家以积极的心态迎接新的挑战。

依托学校心理热线和网络平台，我在疫情期间开展线上心理咨询与辅导工作，为学校多名学生提供了心理援助服务，引导学生积极面对不良情绪，合理安排假期学习和生活，提高心理防控意识，增强心理调节能力。我通过微信群、QQ群等多种渠道及时转发疫情防控相关的权威文章、心理咨询信息，让同学们及时掌握正确的、权威的疫情知识,理性的看待疫情问题,以免过度担忧。

受疫情的影响，本着“停课不停学”的宗旨。我的《大学生心理健康课》也开始了网络授课。以前的上课模式，课件内容，以及如何更有效的与学生做好互动都成为了我新的挑战。于是，从PPT到讲稿都得推倒重来。网络授课最大的弊端就是没办法掌握同学们是不是在课堂中一直在线和参与，于是，我每讲到一些重要的知识点，就会设计一些互动环节让大家讨论。为了提高他们的兴趣，我还会在课堂中给大家做一些心理小测试。并且教授他们一些面对疫情方面情绪问题的应对方法。值得高兴的是同学们的参与度很高，课堂气氛也非常活跃，课后还有同学会跟我交流一些他们的想法。

面对突如其来的疫情，涌现了一段段可歌可泣的大爱故事.我认为这是一个同学们懂得爱国和感恩的机会。正是因为在中国共产党的坚强领导下，让我们更加深刻的体会到了中国制度的优势；也正因为有了钟南山、李兰娟、医护人员、人民军队和一线的工作者们,才换来了我们安定的生活。我们2018级的李中泽、李灿灿、王伊人等同学义无反顾的参加了当地的抗疫志愿者服务；还有不少同学用一篇篇发自肺腑的文章和作品表达着自己对“逆行人”的赞美，同时也对自己身边的人发起倡议，争做防疫知识宣传员。让身边的每一个人都深切的感受到病毒无情，人间有爱，那些逆行者的背影，温暖着我们每一个人。

此刻，作为思政教育工作者，我深感自己肩负的神圣职责。医者仁心，解决的是人的生理疾苦;师者之道，解放的却是人的思想与灵魂!

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