为了大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，全面提升学院教师课程思政教学能力，我院于4月22日下午14点在4105教室举行了音乐学院课程思政教学竞赛。此次竞赛由音乐学院副院长庞毅主持，音乐学院院务会领导、院督导及各教研室教师参加了竞赛观摩。
经各教研室前期的遴选、推荐，共3位教师进行了课堂教学竞赛展示。首先上场的是理论教研室王桂芹老师。她以《中国民族音乐》课程中《江南丝竹》的教学为内容进行课程思政教学展示。王老师先通过精准的语言讲解了江南丝竹乐队的编配、音色特征、音乐风格，并以此启发引导学生进行乐队编制，尝试“板式变奏”传统变奏手法的运用，体会“和谐共生、求大同”的传统文化精神，教育引导学生把国家、集体的意志放在首位，自觉把小我融入大我，不断追求国家、集体的和谐发展，将社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为自觉行动。
接着，舞蹈教研室的谢一曼老师以《圆的调度》为主要内容，进行了《编舞技法》教学展示。谢老师以爱国主义民族精神的舞剧《花木兰》为例，讲解了舞台上“圆”的意象特征形以及调度运用，分析了舞剧中用圆形调度隐喻生命的轮回、表现出士兵们鞠躬精粹死精忠报国的精神。
比赛的最后阶段，由声乐教研室的张卓然老师带领着大家走进了《七律·长征》的合唱歌曲教学中。在课堂学习开始讲述了当年中国工农红军红军的长征历史事件及长征的重要意义，针对歌曲旋律中的演唱难点、重点进行了示范演唱，使学生们了解歌曲的历史，鼓励学生们在专业学习中发扬“长征精神”。
比赛结束后，音乐学院教学督导侯新兰老师、王伟男老师、王白菊老师以及蔡远鸿副院长分别对三位老师的教学展示进行了认真的指导，提出了中肯的建议。最后，柳青院长对本次比赛进行了总结，并号召全院教师要当好课程思政教学的“主力军”，坚守课程建设这块“主阵地”，运用课堂教学这一“主渠道”，潜移默化、润物细无声地对学生的思想道德、行为举止产生积极影响，实现价值塑造、知识传授、能力培养相融合，教书与育人相统一。
