2024年12月17日下午，我院邀请到湖南省长沙市教育科学研究院音乐教研员娄瑶琪老师开展了一场《核心素养背景下中小学音乐教学设计》的讲座。此次活动由音乐学院院长柳青（教授）主持，音乐教育教研室全体老师、音乐教育23，24级本科生、艺术硕士音乐教育研究生参加。
在讲座开始之前，柳青院长为本次讲座致辞，她强调在当今教育改革的浪潮中，核心素养已成为中小学教育的重要目标，这一理念不仅贯穿着语文、数学等传统学科，也深刻影响着音乐等艺术学科。
在讲座中，娄瑶琪老师首先详细阐释了核心素养的内涵，并结合2022版《义务教育艺术课程标准》进行了深入解读。她以《四小天鹅舞曲》和《顽皮的小杜鹃》为案例，强调教师在核心素养实践中要善于深入研究教材，充分理解、分析和挖掘教材内容，并进行灵活拓展与创新。随后，娄瑶琪教研员围绕核心素养的四大核心理念——审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解，进行了细致剖析，深入探讨了如何在课堂教学设计中贯彻这些理念，从而构建更加生动、有效的音乐课堂。
在接下来的学生教学设计展示环节中，音乐学院23级研究生文舒婷和钟祖涛分别呈现湘教版二年级上册《锣鼓歌》以及人音版七年级《客家之歌》的 10 分钟微课教学。文舒婷同学的《锣鼓歌》微课活力与创意兼具，以生动有趣的创意实践展现了中国传统音乐的奇妙世界。钟祖涛同学的《客家之歌》微课巧妙地体现了客家人遇山开山，遇水造桥的吃苦耐劳的精神。两位同学的精彩呈现展示了不同学龄段教学方法差异。在此之后，娄瑶琪教研员给予了精彩的点评，也指出了他们在教学设计上存在的一些问题。
此次讲座为我院师生深度解读了2022版义务教育艺术课程标准以及有关核心素养的四大理念，为大家开辟了新的教学设计思路，同时激励着大家不断提升自己的教学水平和音乐素养，为音乐教育事业发展助力。(责任编辑:童蒙蒙 审稿:蔡奕 审发:刘隆华)
